Educación En Los Museos y Accesibilidad: Superar las Brechas

Dos muchachos que usan las computadoras portátiles en una mesa.

La conferencia de CECA 2015 tendrá en cuenta la accesibilidad en cuanto al grado en que las colecciones en los museos, programas, y expertizaje están a disposición del mayor número posible de personas.

Hoy en día muchas personas todavía se enfrentan a barreras generalizadas a los recursos que los museos ofrecen y sus oportunidades de aprendizaje. Obstáculos socioeconómicos y geográficos, así como discapacidades físicas y cognitivas, impiden la plena participación en la vida cultural de estas audiencias desatendidas. Mientras que muchos museos con las misiones orientadas al cambio social y la justicia han desarrollado estrategias de inclusión, aún existe una gran disparidad de enfoques y ausencia de programas perdurables. ¿Cómo puede la educación en el museo colmar los vacios? ¿Qué papel pueden desempeñar el acceso digital y las nuevas tecnologías de comunicación?

Preguntas de guía pueden incluir:

  • ¿Qué sabemos acerca de las motivaciones, necesidades y expectativas de las audiencias desatendidas en relación a los museos?
  • ¿Qué modelos de inclusión pueden compartir los educadores?
  • ¿ Qué ejemplos de programas que permiten a las audiencias desatendidas hacer posible su independencia y mejorar su calidad de vida?
  • ¿Cómo pueden los educadores del museos mantener y ampliar estos modelos y programas?
  • ¿Cómo puede el acceso digital ampliar las oportunidades de aprendizaje y la autonomía de las audiencias desatendidas a participar plenamente en sus comunidades locales y la sociedad global?
  • ¿Qué preguntas críticas deben los educadores del museo preguntar sobre el uso de las nuevas tecnologías y el acceso digital?
  • ¿Cuáles deben ser las normas de museos y directrices para el acceso digital?

Invitamos a los participantes a compartir ejemplos, ideas, mejores prácticas y  investigación.


Focalización de la Presidente

En 2012, durante la conferencia anual de CECA en Yerevan, la mesa directiva decidió confirmar la conferencia del 2015 en Washington, DC. La conferencia no había tenido lugar en los Estados Unidos desde 1982! Pino Monaco, miembro de la mesa directiva, tomó la responsabilidad de organizar la conferencia e involucró a un numbero de instituciones locales para ofrecer experiencias diversas y amplias a los participantes. Mientras que la Institución Smithsonian es la principal anfitriona de CECA, seremos capaces de interactuar con un número de instituciones locales de diferentes tamaños, con diferentes metas y audiencias. Como la organización de una conferencia internacional es una tarea mas bien compleja, Pino y su equipo trabajaron lo mas rápido posible desde el principio para ofrecer una esperiencia significativa y accesible a todos los participantes y colegas alrededor del mundo por medio de una transmisión en vivo.

La elección del tema promovió una larga discusión: no quisimos que se superpusiera con temas que ya habían sido explorados en conferencias anteriores, consideramos la meta democratica del museo y tomamos en cuenta que la crisis económica es aún mas difícil para personas en situación de vulnerabilidad. Surgió el título Educación y Accesibilidad en los museos: Cerrando las Brechas. Me gustaría que se le prestara especial atención a las palabras mas importantes. Accesibilidad es interpretada en términos generales e incluye todos los aspectos que obstaculizan la entrada de la gente en los museos: no solo físicamente, sino tambien socialmente y educacionalmente; por ende queremos discutir formas de cerrar esas brechas que sean variadas y novedosas.

La convocatoria para los ensayos está abierta hasta el 31 de Marzo y la registración fue anunciada.

Espero encontrar miembros de CECA en Washington y estoy segura de que la discusión será vivaz y de alto valor como es usual.

Emma Nardi

(ICOM – CECA President)


Welcome by Dr. Johnnetta Cole

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